Naša materská škola pracuje podľa Školského vzdelávacieho programu Zlatý kľúčik. 

Zlato je ušľachtilé, vzácne, odolné a veľmi dobre spracovateľné, využívané v rôznych odvetviach.
Rovnako ako kľúč, ktorý ukrýva v sebe viacero významov. Otvárajú sa ním zámky, začína ním každý hudobný riadok, slúži na doťahovanie, alebo je vnímaný ako prostriedok na pochopenie, rozlúštenie a vyriešenie.

Názov Zlatý kľúčik je v súčasnosti využívaný v spoločnosti už ako ustálený slovný pojem, avšak je to aj názov starej rozprávky o dieťati, ktoré má nos, čo vyňuchá každé dobrodružstvo, nebezpečenstvo, ale aj spôsob, ako z neho vyjsť, a nielen to – pomôže mu nájsť, po čom všetci túžime – zlatý kľúčik, ktorým sa dajú otvoriť dvere k šťastnému životu.

V našej materskej škole sa snažíme nájsť správny zlatý kľúčik, individuálne prispôsobený na mieru potrebám každého dieťaťa.
S využitím rozprávok, hier a pohybu, ktoré sú pre deti prirodzenou súčasťou života, sa snažíme podporovať ich sociálno-emocionálny rozvoj tak, aby si uvedomovali hodnotu samého seba, druhých, aby hľadali riešenia v rôznych situáciách, vnímali dôležitosť víťazstva dobra nad zlom a boli tak vedené k tvoreniu lepšieho sveta pre seba i druhých.

Náš Zlatý kľúčik odomyká detský potenciál, otvára brány poznania a rozširovania vedomia.

Hlavným cieľom výchovy a vzdelávania v materskej škole je dosiahnutie optimálnej kognitívnej, senzomotorickej a sociálno-citovej úrovne ako základu pre školské vzdelávanie v základnej škole a pre život v spoločnosti.

Naša materská škola akcentuje požiadavky na zabezpečenie inkluzívneho vzdelávania pre všetky deti v materskej škole na základe rovnosti príležitostí a rešpektovania výchovno-vzdelávacích potrieb a individuálnych osobitostí detí a podporuje ich aktívne zapojenie do výchovno-vzdelávacích činností školy. 

Sme školou, ktorá reaguje na potreby detí, rodičov, na nové trendy a postupy vo výchove a vzdelávaní. 

Práve preto sme vytvorili Školský vzdelávací program Zlatý kľúčik, ktorý je základným kurikulárnym dokumentom materskej školy, a podľa ktorého sa uskutočňuje celý výchovno-vzdelávací proces.

Zameraný je na rozvoj sociálno-emocionálnej oblasti v kombinácii s jazykovou, predčitateľskou a literárnou gramotnosťou detí.

Rôznorodými tvorivými aktivitami, hrou a pohybom sa snažíme u detí rozvíjať empatiu, súdržnosť, komunikačné zručnosti a vhodné sociálne správanie. V tomto našom poslaní výchovy a vzdelávania nám veľmi pomáhajú aj knihy, bájky, rozprávky. Naším cieľom je, aby deti aj v dobe technických vymožeností znovu našli cestu ku knihe a svetu rozprávok, aby porozumeli textom, prežívali ich, komunikovali, rozvíjali svoju obrazotvornosť a fantáziu. Aby nielen pri práci s textom využívali tvorivosť a kritické myslenie, ale aj v hrách a každodenných činnostiach,
ktoré sú základom pre život.